"el tren de las 4:50 "

 

 

 GIMNASIO NICOLÁS DE FEDERMAN

PRIMER BIMESTRE 

TALLER DÍA DEL IDIOMA

GRADOS: SEXTO A UNDÉCIMO

DOCENTE: MÓNICA ROZO

2021

“FORMACIÓN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA PACÍFICA A TRAVÉS DE COMPETENCIAS Y DESTREZAS”

Teniendo en cuenta la celebración del Día del Idioma en nuestro colegio que se llevará a cabo por medio de la emisora “La Federmanista”, debes desarrollar el siguiente taller con la información que cada uno de los grupos en sus programas te van a brindar. 

1. En la sección titulada “El origen de las cosas”

1. ¿Cuál es la temática principal? 

La temática principal son los representantes de las lenguas 

2. ¿Cuáles son las lenguas que hacen aportes a la lengua castellana?

Las leguas que hacen aporte a la lengua castellana son :

• Los árabes 

• El alemán 

• El griego

• El latín 

3. ¿Cuál de ellas generó el mayor aporte?

           El griego, el latin y el lemos arabe .

          

             En el programa de entrevistas dirigido por el grado octavo:

1. ¿Cuál es la temática principal?

La temática principal es el proceso que tuvo el idioma y lo importante que es el buen uso del idioma.

2. ¿Cuáles épocas literarias se caracterizaron?

3. ¿Cuál fue el proceso de la llegada de la lengua Castellana al territorio continente americano?

2. Teniendo en cuenta el programa “Amores Latinos” elaborado por grado noveno, responde:

1. ¿Cuál es la temática principal?

La temática principal son las diferentes lenguas que existen a lo largo del mundo.

2. ¿Cuáles acentos pudiste identificar?

Pude identificar acentos de:

• España

• Argentina

• México 

• Brazileño

• Santandereano

3. ¿Cuál es el conflicto principal con respecto a la lengua y por qué se presenta?

• El conflicto principal con la lengua es que existen diferentes lenguas y por lo tanto hay palabras que no distinguimos algunas palabras que en cambio esas personas si entienden , la lengua es algo que hace que la mayoría de las personas no se van a comprender o entender .

3. Responde de acuerdo con la información dada por grado undécimo.

1. ¿Cuál es la temática principal?

 La temática principal es la variedad de  lenguajes que existen en lo actual.

2. ¿Qué es una jerga? Ejemplifica con la situación presentada.

Es el lenguaje que tiene un grupo de personas, que solo entienden entre ellos.

3. ¿Qué es un tecnicismo? Ejemplifica con la situación presentada.

4. ¿Qué es un vulgarismo? Ejemplifica con la situación presentada.

El vulgarismo son las palabras que se denominan groserías.

4. Los estudiantes de grado sexto presentan una serie de coplas populares, identifica la temática principal y la crítica o enseñanza que hacen. 

	Temática principal	Crítica o enseñanza
1	La temática principal es que los campesinos son muy importantes .	La crítica es que los campesinos son las personas que más sufren en tema de la violencia y la desigualdad que ahí con ellos.
2	La temática principal es que
3	La temática principal
4
5	La temática principal es que no hay que vivir de lo que pasa con la demás gente.	La crítica es que no tenemos que estar pendientes de la vida de las demás personas .
6	La temática principal es que está pensando en comida y por lo tanto se puede deducir que es una persona de bajos recursos.	La crítica o enseñanza es que hay mucha gente que
7	La temática principal es que debemos estar en paz.	La crítica es que no hay la paz suficiente en el país.
8	La temática principal es que los recursos no están   repartidos de la manera correcta .	La crítica es la desigualdad que hay en los recursos .
9
10	La temática principal es que los campesinos viven la dura realidad .	La crítica es que los campesinos no tienen una “valorización”adecuada y que ellos son los que deben enfrentar la realidad.
11	La temática principal es que debemos ser conscientes que los campesinos son muy importantes para todas las personas .	La crítica es que los campesinos no son beneficiados de la manera correcta o adecuada.

5. Escucha atentamente la lectura de las narraciones que realiza grado séptimo y elabora una imagen para cada una de ellas.

6. Elabora un organizador gráfico de tu preferencia donde se consigne toda la información que brinda el grado quinto en su sección de noticias.